Instalação, dinamização e gestão de mais de 100 bibliotecas Ler é Saber em creches, escolas de primeira infância (crianças de 0 a 6 anos de idade), escolas de ensino médio, hospitais, associações, comunidades e afins, privilegiando o conceito de "Geração de Leitores".
O projeto se responsabiliza pelo conceito, acervos iniciais e de reposição, oficinas de leitura e treinamento.
CONTEÚDO GERAL DE CADA BIBLIOTECA LER É SABER
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Referência
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Acervo geral com reposição semestral
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Acervo de utilidade familiar
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Material das oficinas de leitura
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TV, vídeo e instalações
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Mesas, cadeiras e estantes
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Gibiteca
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Videoteca
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Treinamento de professores / monitores
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Brinquedos educativos
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Computador, periféricos e softwares
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Instalação geral
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Identidade visual, papelaria e periféricos
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Monitoração
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Sistema de informática e controle de gestão
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Divulgação e coordenação
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Auditoria
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CARACTERIZAÇÃO DO ACERVO E DINÂMICAS
O projeto atua constante e sistematicamente para atender a meta de sensibilizar a criança para leitura, cidadania e comportamento. Os módulos temáticos estão atendidos pelos mais renomados autores e métodos. O acervo capacita os professores/monitores para programação de um trabalho contínuo e consistente, estendendo-se aos familiares.
ABRANGÊNCIA
O prazo de instalação é de 90 dias e o IBL administra a unidade por pelo menos 12 meses, com a possibilidade de renovação do contrato.
O projeto está aprovado na Lei Rouanet.
O QUE ACONTECE NOS MÓDULOS DO LER E SABER?
Os módulos fornecem, em horários fixos, o programa "Quebra-galho", no qual voluntários, professores ou profissionais, aposentados ou não, atendem crianças e jovens que precisam de apoio em suas atividades escolares.
Os módulos disponibilizam, periodicamente, uma série de atividades de animação cultural e educacional tais como:
RODA DE LEITURA OU HORA DO CONTO
Em um ambiente descontraído forma-se uma roda com as crianças sentadas no chão e o Agente de Leitura conta histórias infantis, incentivando a colaboração das crianças na interpretação de personagens, atividades, desenhos e brincadeiras.
Este é um dos métodos recomendados pela UNESCO e pelo PROLER, universalmente adotado pela sua eficiência na formação de novos leitores.
BATE-PAPO COM PERSONALIDADES DA CULTURA
Encontros mensais com autores, escritores e artistas realizados em parceria com editoras e livrarias com atuação em várias faixas etárias.
DEBATES E PESQUISAS TEMÁTICAS
Debates sobre temas de interesse da comunidade, como educação e cidadania, prevenção ao consumo de drogas, álcool, fumo e prática da prostituição, realizados após pesquisas efetuadas no próprio módulo.
MEMÓRIAS
Moradores da região são convidados para contar a história local e falar sobre imigração e fatos relevantes da comunidade. Dirigido à terceira idade, mas com interesse para jovens e adultos.
VIAGENS
Destinado aos grupos de jovens da comunidade que apresentam relatos de suas viagens, descrevendo sua organização, resultados, dicas, peculiaridade encontradas, fotos, vídeos e demais fatos ocorridos.
Nessas atividades, que são comuns a todos os módulos do projeto, são acrescentadas outras especiais, dependendo das sugestões do responsável ou da comunidade atendida e da possibilidade de sua realização.
